Aydın Adnan Menderes Üniversitesi (ADÜ), öğretmen yetiştirmede kanıta dayalı dönüşüm hedefiyle önemli bir projeyi hayata geçiriyor. Bilişsel, Davranışsal Uygulama ve Araştırma Laboratuvarı (BİDA-LAB), öğretmen adaylarının mesleki gelişimini biyopsikososyal bir çerçevede analiz ederek, eğitim süreçlerinde bilimsel veriye dayalı bir yaklaşımın önünü açacak.
Aydın Adnan Menderes Üniversitesi'nin Bilimsel Araştırma Projeleri Koordinasyon Birimi tarafından desteklenen bu çalışma, öğretmen adaylarının sınıf içi performanslarını çok boyutlu biçimde değerlendirmeyi amaçlıyor.
Uluslararası Katılımlı Proje
BİDA-LAB Projesi’nin yürütücülüğünü Eğitim Fakültesinden Arş. Gör. Dr. Alaattin Arıkan üstleniyor. Proje ekibinde; Fakülte Dekan V. Prof. Dr. Yalçın Özdemir, Prof. Dr. Sultan Baysan, Prof. Dr. Ahmet Bildiren, Doç. Dr. Gökhan Aksu, Doç. Dr. Emrah Hiğde, Arş. Gör. Dr. Lütfi Budak ve Çekya’nın Masaryk Üniversitesi’nden Doç. Dr. Cenek Sasinka yer alıyor.
Bu uluslararası iş birliği, eğitimde disiplinler arası bir anlayışı güçlendirerek proje çıktılarının küresel ölçekte katkı sunmasını hedefliyor.
Gelişmiş Teknolojilerle Çok Boyutlu Analiz
Eğitim Fakültesi bünyesinde kurulacak laboratuvar, öğretmen adaylarının sınıf içi davranışlarını ve bilişsel süreçlerini gelişmiş sensörlerle analiz edecek.
Laboratuvarda Sanal Gerçeklik (VR), Göz Takibi (Eye-Tracking), Galvanik Deri Tepkisi (GSR) ve Elektrokardiyografi (EKG) gibi biyometrik sistemler senkronize biçimde kullanılacak. Bu sayede öğretmen adaylarının dikkat yönetimi, fizyolojik tepkiler, stres düzeyi ve sosyal etkileşim becerileri objektif verilerle değerlendirilecek.
Arıkan, bu sistemlerin “öğretmen adaylarının sınıf içindeki görünmeyen süreçlerini görünür kılacağını” vurguladı.
“Eğitimde Kara Kutu Aralanıyor”
Proje Yürütücüsü Arş. Gör. Dr. Alaattin Arıkan, BİDA-LAB’ın öğretmenlik mesleğinin doğasını derinlemesine anlamayı hedeflediğini belirterek şunları söyledi:
“Öğretmenlik, yüksek düzeyde bilişsel, duyuşsal ve sosyal beceriler gerektiren bir meslek. Ancak geleneksel yöntemler sınıf içinde olup bitenleri anlık ve çok boyutlu biçimde yakalamakta yetersiz kalabiliyor. BİDA-LAB ile hedefimiz bu ‘kara kutu’yu aralamak; öğretmen adaylarına kendi süreçlerini somut verilerle görme ve geliştirme fırsatı sunmaktır.”
Arıkan, proje sonucunda elde edilecek bulguların öğretmen yetiştirme programlarının yeniden yapılandırılmasında ve eğitim politikalarının şekillendirilmesinde önemli bir referans olacağını da vurguladı.
Eğitimde Bilimsel Dönüşümün Yeni Adresi
BİDA-LAB Projesi, ADÜ’nün eğitimde kalite ve yenilik vizyonunun somut bir yansıması olarak değerlendiriliyor. Proje kapsamında yapılacak boylamsal araştırmalar, öğretmen adaylarının mesleki gelişimlerinin zaman içindeki değişimini izleyerek, dikkat kontrolü, empati, fizyolojik esneklik gibi kritik yetkinlikleri bilimsel olarak ortaya koyacak.
Bu yönüyle BİDA-LAB, sadece Türkiye’de değil, uluslararası düzeyde öğretmen eğitimi alanında öncü bir model olma potansiyeline sahip.